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K12在线教育盈利难?

作者:retech 发布时间:2017-08-09 17:59:39


“目前在线教育整体发展非常好,但在线教育的未来发展方向是与线下教学相融合,最大程度上对学生们实现因材施教与个性化教育,而在线教育机构短时间内很难超越新东方等大品牌教育企业,颠覆教育行业既有规则。”九宫八卦创始人郑勇日前接受未来网记者采访时表示。


K12在线教育遇盈利困境

语言类在线教育前景好


“K12在线教育优势明显,但未来无法取代K12线下实体教育。”郑勇认为,相对在线教育,传统线下教育在盈利模式方面不容易复制,很难在短时间内创造规模化的盈利效应,而互联网技术将教育资源放大,形成跨地区、跨阶层地教育传播,“K12在线教育需要一个培育过程,基于实体教育的存在,K12在线教育目前盈利艰难,即便有部分收入,但对于资金投入来讲杯水车薪,比如全通教育盈利就远低于市场预期。”




记者了解到,作为K12在线教育龙头企业,全通教育(A股,300359)以发行价30.31元于2014年上市,2015年最高股价飙升至199.9元,然而2016年至今全通教育股价一路下跌,5月8日盘中最低价为15.15元,反映出目前国内资本市场对全通教育营收能力和行业发展的市场评判。

“语言类考试在线教育机构的发展前景光明。”郑勇向记者表示,目前小站教育、新东方在线等出国语言类在线教育机构的盈利效果与发展空间表现良好,“因为出国语言培训类教育是体制外的,根据的是学生的个性化需求,学生及家长愿意为这种个性化、体制外、凭学生学习兴趣的教育进行付费。”

郑勇透露,在线教育企业的受众群体细分化趋势明显,“乐词等工具类在线教育企业对特定群体进行线上教学盈利颇丰,营收持续稳定。”

据《2016至2022年中国K12在线教育市场深度调查研究与发展前景分析报告》显示,2016年K12在线教育仅占国内互联网教育市场的2.7%,“小升初”、“初升高”成为学生家长日益关注的教育领域。


家长作为消费决策者,对教育服务价格敏感度相对较低,更多家长看重优质教育服务。2015年中国K12在线教育市场规模约为359亿元,到2020年我国K12在线教育市场规模将达约1100亿元,拥有较大的发展潜力。


在线教育难“独挡一面”

与传统教育融合是大趋势


在线教育整体上处于上升发展期,但部分在线教育机构发展态势强劲,获得良好反响,能否成为在线教育领域的“一方霸主”?


“通过项目技术研发等方式,新东方、好未来等知名教育品牌现已形成自身在线教育资源的累积集中,其它在线教育机构很难打破行业壁垒,超越它们。”郑勇称,互联网只是一种技术工具,与线下教学相融合是未来在线教育发展的主流趋势,“很难会有一个完全基于线上的在线教学,在某一些点上会有,但整个教育产业链上在线教育更多是一种窄众化、个性化的选择,目前还没有在线教育机构能实现教育行业颠覆,重塑游戏规则。”

“小站教育称有可能成为下一个新东方,还融到过亿美元的投资,但是只能说资本不了解中国教育的运行方式,新东方是名师带大班,小站教育是非名师一对一,新东方是通过线下稳固扩张,而小站是通过小众形式进行线上教学,小站教育真正的盈利模式不清晰,目前看只能说两者是不同教学方式,没有对比出明显优势。”郑勇进一步补充。

有业内人士分析,在线教育的数据技术不断突破,有助于教育企业用大数据精准分析用户学习行为,挖掘有价值信息,从而提高教学效率,优化教育市场商业模式。与此同时,VR/AR技术今后有望普遍应用,其将促进“沉浸式教学模式”的快速发展,为在线教育提供场景化的教学体验,增强学生与老师的互动性。


记者注意到,新东方、好未来等曾以线下教育实现扩张的知名教育品牌于线上教育端口迅速发力。日前好未来推出情绪识别引擎FaceThink,宣布将该系统率先引入学而思双师课堂,提升在线课堂的质量品质。


而今年初,新东方联手印象笔记推出“planner+”百天学习效率手册,未来将根据各个学科、学生年龄段及各科考试内容的学习周期,推出与之相匹配的效率手册,把“planner+”运用到各类课程的在线学习领域。


郑勇表示,在线教育是互联网技术对传统教育的一种改变,教育企业运用大数据等数字技术把学生的学习行为与学习思维记录下来,进行个性化教学,“在线教育的真正贡献不是取代传统教学模式,而是突破传统教育中单向知识灌输的教学短板,使学生教育更个性化,在最大程度上做到因材施教。”


 (来源:未来网)





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