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微课开发
员工自主学习 移动端碎片化学习


员工喜欢利用碎片化的时间选择移动方式学习,对于工作辅助性强即能够解决员工实际工作中问题的内容,可以选择移动微课的形式开发;



培养方向

在前期调研及需求评估的基础上,我们根据企业内部的课程体系规划及具体的形式设定,分别从教学设计能力、课件制作能力、组织开发能力和标准评估能力四个方面,帮助企业培养快速课件开发、微课开发及超媒体电子书开发三个方面的开发人才。



实施过程

睿泰在前期调研的基础上,基于开发人员的能力模型和工作任务,设计相应的培训课程,并采用"做中学"的方式,通过混合式培训模式培养企业的课件开发人员,整个培养分成以下5个步骤:


搭建开发人员

能力模型

设计学习

路径图

工具使用技巧&

教学设计方法

培训

组织开发能力& 标准

评价能力提升

长期培训

和辅导


精品案例

中国移动北京分公司
(简称北京移动)

项目背景

北京移动业务种类繁多,有大量线上课件需要开发,但大多课程专业性较强且更新速度快。为保证核心业务的专业性及知识更新的及时性,北京移动决定组建自己的快速课件开发团队。


实施过程

睿泰提供了全方位的内生能力培养方案,携手北京移动组织其各业务线人员参与内生能力培养,将工作辅助类内容作为重点,以大赛的形式进行,以互联网运营的模式开展;
根据前期需求评估,睿泰基于北京移动不同的工作内容,设计针对性的培训课程,以教学设计方法和快速课件制作工具培训为突破点,帮助其形成了课件自主开发的流程和规范,并建立了科学的评价标准。


项目成果

经过5个月的内生能力培养周期,经过此次培训的专业人员共开发出120门快速课件。在睿泰的助力下,北京移动不仅培养出了自己的快速课件开发团队、形成了一系列内部课件开发管理规范,还直接节省开发成本140多万元。




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